等快下课的时候，小永光已经基本上能拉出宫、变宫、商、角、徵、变徵、羽七个音来了。
而其他同学还连持弓的姿势都还不对，也不是因为他们手脚笨，主要还是他们不知道观察，不懂得模仿正确的姿势，老师就是一个很好的榜样，如果脑子灵光一点，就可以多看老师的动作，再修正自己的动作，这样重复几遍，就会有进步，而全班几十个人就只有小永光一个人是这样做的。
说到底还是脑子的问题，而小永光丝毫没有意识到这一点，对他来说，不是天经地义，毫无疑问的方法吗？
可就是大部分人都做不到，根本上是想不到。
而他们搞了半天，有尝试着用毛笔代替长长的弓的，有想要拆琴看看琴筒里面有什么东西，为什么可以发出声音的，好在被老师及时发现阻止。大部分都搞不出什么声音来，弓在弦上，要么挨不住，要么滑到外面去了，也有几个摆弄出了声响的，不过这声响仿佛杀猪时候的猪叫，听的秦风连连皱眉。
等他听的差不多了，实在忍不住，只得亲自下场指导这群孩子。
一个个手把手摆放正位子，又带动他们的手一起按正确的轨道运行几次弓法。这样一个个亲自纠正过来。
当他走到小永光前面的时候，只见小永光已经闭着眼睛拉出《汉宫秋月》其中的一小段了。
秦风惊得楞在原地，不知道该不该上前去知道他，这学生分明不需要指导了啊，动作规范，音准很正，节奏也把握的很好，除了还不会用弓法润色，一时半会儿挑不出毛病。
秦风站在他旁边一声不吭地听了好一会儿，别的同学见老师听的入迷了，也停下来听他拉，教室里除了小永光的二胡声再也没有其他的声音了。
而他完全是凭记忆拉的，就在刚才老师示范的时候，他看了一遍，便将所有的动作要点都记下了，包括持弓，运弓，持琴和指法，更恐怖的是，他还记住了旋律，一直拉到老师停下来的那一段，因为老师没有示范，他也不知道怎么拉了。
也就是说，如果刚才秦风拉完了整个曲子的话，小永光一定能慢慢摸索着拉出来。
而且他还是闭着眼睛拉的，也就是说，他不仅记住了二胡的用法，记住了旋律，还记住了每个音阶在弦上对应的指法位置，所以他不用看着二胡和弓，凭感觉也能摸索对。
等他停下来了，睁开眼睛的时候，发现所有的人都对着他，无数双眼睛盯着他，他也吃了一惊。
沉默了许久。
“你，你以前就会的吗？”秦风终于想起来怎么问他。
“不会啊。怎么了？”小永光还对发生的一切毫无察觉。
“你家里有人会吗？跟着听过看过？”秦风还是不太相信。
“没有啊，我爸忙着赚钱，我妈忙着带弟弟妹妹，都没空理我。”小永光还没学会撒谎，家里的事情也毫无遮拦的和盘托出。
秦风还是不相信：“你把后面接着拉出来呢。”
“后面我不会。”
“为什么不会？前面不拉的很好？”
“因为你没拉后面部分，我不知道怎么拉了。”
秦风认为他不是在撒谎就是在和自己开玩笑。他决定试试他。
“那好，我现在把后面拉完，你好好听着，看能不能再拉出来和我一样的曲子。”
“好的，秦先生。”小永光乖巧地等待着。
秦风走上讲台，拿起琴，意味深长地看了他一眼，开始拉起来，小永光又随着旋律陶醉在抑扬起伏的乐曲中。秦风使了个心眼，在常规的演奏方法中，加入了几个变调，几个特殊的指法和弓法。
如果小永光以前就会这个曲子，他不会那么快就纠正自己已经熟练的方法，变得完全的自
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